Newyddion

Dysgu peiriant cyffwrdd gyda swyddogaethau ysgrifennu, lluniadu, amlgyfrwng, cynhadledd rhwydwaith a swyddogaethau eraill. Mae'n integreiddio rhyngweithio dyn-peiriant, arddangosfa panel fflat, prosesu gwybodaeth amlgyfrwng, trosglwyddo rhwydwaith a thechnolegau eraill. Mae nid yn unig yn cyfoethogi'r cynnwys addysgu, ond hefyd yn gwella ansawdd yr addysgu. Gall hefyd wneud defnydd o offer cwrs amlgyfrwng, rhoi chwarae llawn i'w sain, delwedd, lliw, siâp a manteision eraill, arddangos cynnwys addysgu yn fyw, denu sylw myfyrwyr, lleihau ystumiau bach yn sylweddol, ysgogi brwdfrydedd dysgu, a gadael i fyfyrwyr wrando'n astud.

Mae gan ddysgu peiriant cyffwrdd swyddogaeth anodi. Gall athrawon esbonio'r pwyntiau allweddol a'r anawsterau yn y broses addysgu i fyfyrwyr yn fanwl trwy nodiadau perthnasol, fel bod myfyrwyr yn gallu canfod y wybodaeth yn llawn, ac yna defnyddio'r wybodaeth hysbys i ddatrys problemau ynghyd â thrafodaethau thematig, ac integreiddio'r wybodaeth yn wirioneddol i'w strwythur gwybodaeth ei hun, er mwyn gwella effeithlonrwydd addysgu.

Gellir defnyddio peiriant cyffwrdd addysgu mewn cyfuniad ag amlgyfrwng i ddangos nid yn unig diagram concrit, deinamig, ond hefyd sain, lliw deinamig. Gall hyn greu amgylchedd dysgu bywiog a deniadol i fyfyrwyr. Mae nid yn unig yn cyfrannu at ddatblygiad meddwl myfyrwyr, ond hefyd yn helpu myfyrwyr i amsugno gwybodaeth yn effeithiol a meithrin eu gallu arloesi.

Gall addysgu peiriant cyffwrdd arbed cynnwys a phroses addysgu flaenorol yr athro, fel y gall myfyrwyr ddysgu eto trwy ddysgu peiriant cyffwrdd pan nad ydynt yn deall y wybodaeth flaenorol. Gall hyn nid yn unig hwyluso dysgu myfyrwyr, ond hefyd helpu myfyrwyr i atgyfnerthu a dwyn i gof wybodaeth a ddysgwyd yn flaenorol, fel bod yr hen wybodaeth a chysyniadau yn ddyfnach ym meddwl y myfyriwr.